为加深对五行课理水平的认知，本人特地以癸卯年巳月为例选取一些貌似符乎五行课理的课例(实际不见得真符合哦)，供君选取。诸君对五行课理的认知小平深浅不同，对课的选取自然就不同。课的选取没有十全十美的，关键在于均衡和取舍，还有就在于你的五行认知功底。只要你一出手，就知你的五行择课处于何种水平：
          1.年
             癸  丁  壬  庚
             卯  巳  辰  子
          2.年
             癸  丁  甲  壬
             卯  巳  戌  申  
          3.年
             癸  丁  甲  己
             卯  巳  申  巳
          4.年
             癸  丁  戊  庚
             卯  巳  辰  申
          5.年
             癸  丁  戊  癸
             卯  巳  辰  丑
          6.年
             癸  丁  丁  辛
             卯  巳  丑  丑 
         7.年
             癸  丁  丁  庚
             卯  巳  丑  子

         哪个课更符合你对五行课理的认知？请选取序号，欢迎有兴趣的易友或老师可进一步发挥，并说明选择缘由。
         温馨提示：本贴所上的未用课例，为探讨课理用，切勿照搬套用于实操。  否则，后果自负。

一物一太极。

处于某个小一点的井中时，或者处于另一个更大的井中的各个小井中时，是无法理解其它小井里面的内涵的，除非从那个更大的井口往下看其它各个小井。

包括我，也处于某个大井之中的某个小井之内。

正五行日课是基础，是根基之一，但最好不要用基础的abcdefg正五行，去评论他人的精妙单词组成的博士论文是  错的。

大家共勉，包括我自己。


    

一样有吉凶。

理解，支持。

正五行择日，神煞不是主流。


    

例如  某天去行山，某天去拜庙。

日课好，会得吉。

  

我个人   认为，论学术时，没有必要  让他人非得要说出   秘诀！

相互学习！